Présentation

Destinée à des élèves de 9-10 ans (6^e degré HarmoS), cette brochure de 136 pages couleurs traite de trois grandes figures des traditions juive, chrétienne et bouddhique: Moïse, Jésus et le Bouddha. L’accent est mis sur les contextes littéraires et socio-historiques dans lesquels s’inscrivent ces personnages fondateurs. Par ailleurs, cet ouvrage propose un voyage à la découverte du christianisme (croyances, rites et sacrements, pratiques et fêtes) dans ses expressions catholique, protestante et orthodoxe.

Quelques récits bibliques

Du côté de l’Ancien Testament, “Au fil du temps” (vol. 2) propose aux élèves:

• de se plonger – via le module “Moïse, un guide vers la liberté” – dans le voyage qui emmène Moïse et les Israélites de l’Égypte vers le pays de Canaan, périple qui a laissé une empreinte durable sur la culture judéo-chrétienne.

Du côté du Nouveau Testament, “Au fil du temps” (vol. 2) propose aux élèves:

• de découvrir les des ultimes jours de la vie de Jésus (dernier repas, arrestation, jugement, crucifixion) ainsi que sa résurrection, tels qu’ils sont relatés dans l’évangile de Matthieu. (module “La dernière semaine de Jésus”);
• de déchiffrer un vaste choix d'œuvres d'art consacrées aux divers épisodes de la passion, qui ont nourri d’innombrables artistes depuis des siècles.

Du côté du judaïsme et du bouddhisme

Du côté du judaïsme, “Au fil du temps” (vol. 2) propose aux élèves:

• de découvrir le déroulement ainsi que les aliments typiques d'une fête importante: Pessah (la Pâque juive).

Du côté du bouddhisme, “Au fil du temps” (vol. 2) invite les élèves à:

• une approche du bouddhisme et de ses fondements à travers la vie de Siddharta Gautama devenu le Bouddha (l’éveillé);
• une exploration de l’art bouddhique dans sa diversité (statues du Bouddha, mandalas, stoupas, temples);
• une découverte de la place occupée aujourd’hui par le bouddhisme en Asie et dans le monde.

Des activités variées

“Au fil du temps” (vol. 2) contient de nombreuses fiches, qui témoignent de la richesse et de la variété des thèmes abordés. Elles se composent:

• d’œuvres d’art pour se familiariser avec un domaine encore peu exploré par les élèves: l’histoire de l’art;
• de textes accompagnés de questions pour s’informer et pour comprendre un mode de vie, un métier, un épisode historique;
• de situations fictives pour approfondir la compréhension d’un texte source, imaginer des solutions ou ouvrir de nouvelles perspectives;
• d’arbres généalogiques et de lignes du temps pour situer les personnages les uns par rapport aux autres et pour illustrer certains liens de parentés;
• d’exercices pour consolider et évaluer les connaissances acquises;
• de cartes géographiques illustrées pour se situer dans l’espace;
• d’activités artistiques et culinaires pour expérimenter de manière active et créatrice les richesses d’une culture;
• d’un calendrier annuel pour situer les fêtes que tous les chrétiens partagent;
• de témoignages pour mieux connaître et comprendre les autres (hier et aujourd’hui, ici et ailleurs);
• d’illustrations en trois dimensions pour découvrir différentes architectures religieuses;
• de questionnaires pour favoriser la réflexion et permettre une actualisation en comparant hier et aujourd’hui.