Présentation

Destiné à des élèves de 8-9 ans (5^e degré HarmoS), cet ouvrage de 144 pages couleurs propose un voyage aux racines des religions monothéistes: judaïsme, christianisme et islam. Il pose un regard sur quelques femmes de l'Ancien Testament (Sara, Agar, Rébecca, Rachel, Léa). Il présente l'histoire de David, figure centrale de la culture judéo-chrétienne. Il nous invite à suivre Jésus dans son pays et à découvrir la religion juive du I^er siècle de notre ère. Enfin, il permet une approche de l'islam à travers la vie de Mohamed.

Quelques récits bibliques

Du côté de l’Ancien Testament, “Au fil du temps” (vol. 1) propose aux élèves:

• de découvrir – dans le module “David, un berger devenu roi” – les étapes de la vie de David et la place qu’il occupe dans la culture judéo-chrétienne (notamment dans l’art);
• de réfléchir – autour des vies de femmes de la Genèse (Sara, Agar, Rébecca, Rachel, Léa) – sur les rôles tenus par les femmes dans les sociétés d’hier et d’aujourd’hui (module “Des femmes au cœur de la vie”).

Du côté du Nouveau Testament, “Au fil du temps” (vol. 1) propose aux élèves:

• de partir – via le module “Jésus dans son pays – à la découverte de la société qui a vu Jésus grandir et accomplir son ministère (Jérusalem et son Temple, la vie quotidienne à Nazareth, les pêcheurs du lac de Galilée, les voyages, l’hospitalité…).

Du côté du judaïsme

Du côté du judaïsme, “Au fil du temps” (vol. 1) propose aux élèves:

• une visite guidée du Temple de Jérusalem à l’époque de Jésus;
• une découverte des éléments que l’on peut observer dans une synagogue;
• une présentation du déroulement du sabbat, qui rythme la semaine des juifs:
• une sensibilisation à l’hébreu, langue de la Torah.

Du côté de l'islam

Du côté de l'islam, “Au fil du temps” (vol. 1) invite les élèves à:

• une approche de la naissance de l’islam à travers la vie de Mohamed;
• une découverte de la civilisation arabo-musulmane dans ses diverses expressions artistiques (miniatures, bijoux, calligraphie…) ainsi que dans ses apports à l’Occident;
• une prise de conscience de l’importance et de la diversité de l’islam contemporain.

Des activités variées

“Au fil du temps” (vol. 1) contient de nombreuses fiches, qui témoignent de la richesse et de la variété des thèmes abordés. Elles se composent:

• de contes pour voyager d’un thème à l’autre, d’une culture à l’autre et pour puiser dans le monde imaginaire ou symbolique les éléments d’une réflexion à la fois éthique et existentielle;

• d’œuvres d’art pour se familiariser avec un domaine encore peu exploré par les élèves: l’histoire de l’art;

• de textes accompagnés de questions pour s’informer et pour comprendre un mode de vie, un métier, un épisode historique;

• de situations fictives pour approfondir la compréhension d’un texte source, imaginer des solutions ou ouvrir de nouvelles perspectives;

• d’arbres généalogiques et de lignes du temps pour situer les personnages les uns par rapport aux autres et pour illustrer certains liens de parentés;

• d’exercices pour consolider et évaluer les connaissances acquises;

• de cartes géographiques illustrées pour se situer dans l’espace;

• d’activités artistiques et culinaires pour expérimenter de manière active et créatrice les richesses d’une culture;

• d’exercices pour se familiariser avec d’autres écritures (hébreu, arabe) ou d’autres codes (morse, alphabet des sourds, système de numération);

• de témoignages pour mieux connaître et comprendre les autres (hier et aujourd’hui, ici et ailleurs);

• d’illustrations en trois dimensions pour découvrir différentes architectures religieuses;

• de questionnaires pour favoriser la réflexion et permettre une actualisation en comparant hier et aujourd’hui.