Présentation

Cette publication invite les élèves à poser un regard croisé sur six monuments majeurs de l’architecture religieuse: la synagogue Staronova de Prague, la cathédrale Notre-Dame de Paris, la mosquée Selimiye d’Edirne ou encore le Parthénon d’Athènes, sans oublier le temple de Brihadishvara en Inde et un wat typique du sud-est asiatique.

Elle montre de quelle manière certains courants religieux se sont efforcés – au cours des siècles – de modeler l’espace et la matière pour offrir un lieu de communication entre l’ici-bas et l’au-delà.

Vous trouverez également dans ces moyens de nombreuses informations sur les six traditions religieuses abordées: juive, chrétienne, musulmane, bouddhique, hindoue et grecque ancienne. L’occasion d’en savoir un peu plus sur leurs rites, leurs fêtes et leurs pratiques.

Méthodologie

Le fascicule méthodologique contient une introduction à l’architecture religieuse, quelques pistes pédagogiques ainsi que des repères bibliographiques.

Complément pédagogique

Le complément pédagogique est consultable sur le site http://www.agora-ressources.ch/architecture. Il fournit des informations pratiques, des recommandations concernant la gestion pédagogique, les corrigés de toutes les fiches d’activités, sans oublier des renvois à diverses notes complémentaires (disponibles sur le site http://www.enbiro-methodo.ch rubrique “ressources”).

Posters

Les posters pour la classe:

• offrent au recto, une illustration grand format d’un édifice religieux et, au verso, une version légendée de l’illustration ainsi que des informations concernant la tradition religieuse abordée;
• sont indispensables à la réalisation des activités proposées dans la brochure de l’élève;
• sont conçus pour un travail par groupes de 2 à 4 élèves. Il est donc conseillé de disposer de plusieurs jeux de posters.

Intentions pédagogiques

Destinée à des élèves de 10-12 ans (degrés 7-8 HarmoS), cette publication les invite à étudier de manière détaillée six édifices religieux emblématiques présentés dans la brochure de l'élève “Architecture et religion” (cathédrale, synagogue, mosquée, wat bouddhique, temples grec et hindou). Au cours de leur exploration, ils sont amenés à:

• Distinguer les principaux types de constructions religieuses (demeure du divin, mémorial et lieu de rassemblement) ainsi que leurs structures de base.
• Découvrir et apprécier la richesse de quelques monuments à caractère religieux de par le monde.
• Associer un édifice à la tradition religieuse qui lui correspond; le situer dans le temps et dans l’espace.
• Apprendre quelques termes propres à l’architecture sacrée.
• Repérer, à partir de photos et d’illustrations, les divers espaces et éléments qui composent un édifice religieux.
• Retenir quelques caractéristiques essentielles des traditions religieuses abordées.
• Prendre conscience que les monuments religieux sont:
  • des témoins d’hier et d’aujourd’hui;
  • des sources d’édification spirituelle pour les fidèles;
  • des expressions de cultures et de traditions artistiques diverses.